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Hier sind wir!

Museumsinsel + Übergangswohnheim Marienfelde

Mehrere Tage wurde die Museumsinsel erkundet und mit verschiedenen Techniken und Methoden eine Verbindung aufgebaut. Aus Wellpappe und Klebeband wurden dann Köpfe für die kopflosen Skulpturen kreiert.

Mein Kiez, Dein Kiez, Unser Kiez

Mitte Museum

Kinder und Jugendliche erkundeten das Museum und den Ortsteil Gesundbrunnen. Sie zeichneten, erstellten Cyanotoypie, schreiben Sütterling mit einer Gänsefeder und nahmen Geräusche an der Panke auf.

Workshop zu künstlerischer Kunstvermittlung

UDK Berlin + Haus Bastian – Zentrum für kulturelle Bildung

Vorstellung, Erprobung und Reflexion von Formaten und Methoden der Kunstvermittlung an Museen.

Brücke-Box

Brücke-Museum

Konzeption und Umsetzung der Brücke-Box, die Materialien und Werkzeuge beinhaltet, die eine spielerische Kunstbetrachtung unterstützen – es geht um Farben, Formen, Stoffe und Geschichten. Zu jeder neuen Ausstellung wird die Brücke-Box erweitert und spezifisch angepasst.

Ur-Ur-Ur-Ur…Großeltern
Generationen, Geschichten und ich

Lab.Bode, Bode Museum + Athene Grundschule

Die Darstellungen olympischer Götter in der Renaissance und Kunstwerke aus dem byzantinischen Reich wurden persönlich interpretiert. Es entstanden Zeichnungen, Texte, Dialoge und lebensgroße Collagen.

Zieh mich neu an und Deine Ausstellung
Erforschen und Gestalten

Lab.Bode, Bode Museum

Konzeption und Erstellung von didaktischen Materialien zu Werken aus der Sammlung für Workshops, sowohl digital und als auch im Museum oder in den Schulen.

Lebewesen die mal keine Menschen sind
Kinder kuratieren eine Ausstellung

Lab.Bode, Bode-Museum + Grunewald Grundschule

Mit Skulpturen aus der Sammlung wurde eine eigene Ausstellung entwickelt. Dazu wurde das Museum untersucht, die Depots nach geeigneten Objekten durchforstet und sowohl Ausstellungsarchitektur als auch ein Ausstellungsplakat entworfen und ein Titel gefunden: „Lebewesen, die mal keine Menschen sind“.

Stell die Verbindung her
Audioguide für die Außenskulpturen

Hamburger Bahnhof – Nationalgalerie der Gegenwart + Gabriele-von-Bülow-Gymnasium

Zu den Außenskulpturen wurden eigene Geschichten entwickelt, die danach eingesprochen und editiertet wurden. Die einzelnen Stücke wurden in einer App zusammengefasst und können so die Besucher*innen auf ihrem Museumsbesuch begleiten.

Kartenset zur Ausstellung Surreale Sachlichkeit

Sammlung Scharf-Gerstenberg

Ausgehend von Werken aus der Ausstellung „Surreale Sachlichkeit“ haben Schüler*innen ein Kartenset entwickelt für Besucher*innen der Ausstellung.

Wiederholt, gedreht und ausgelegt

Pergamonmuseum, Museum für Islamische Kunst + Jens-Nydahl Grundschule

Eigene Highlights aus der Sammlung wurden in mehreren Schritten abstrahiert und daraus ein großes, gemeinsames Muster entwickelt. Die Ergebnisse wurden im Museum ausgestellt.

Konstruktive Unsicherheiten

Hamburger Bahnhof – Nationalgalerie der Gegenwart + Kurt-Tucholsky-Oberschule

Neue Vermittlungsmethoden wurden entwickelt und ein Museumskoffer konzipiert, mit dem andere Museumsbesucher*innen die Ausstellung erforschen konnten.

Offenes Trickfilmatelier

Hamburger Bahnhof – Nationalgalerie der Gegenwart / Art4All

Konzeption und Konstruktion des Trickfilmateliers. Besucher*innen des Museums konnten während des Ausstellungsbesuchs eigene Trickfilme erstellen.

Räumliches Arbeiten

Gabriele-von-Bülow-Gymnasium

Mit verschiedenen Materialien wurden die räumlichen Gegebenheiten des Schulgebäudes untersucht und mit eigene Formen und Körpern temporär ergänzt.

Abstrakte Gärten, gestempelte Muster

Pergamonmuseum, Museum für Islamische Kunst

Konzeption, Illustration und Grafikdesign von Schulmaterial.

Raummarkierung

Brücke-Museum

Konzeption und Umsetzung einer Decke als Raummarkierung für das Bildungs- und Vermittlungsprogramm in den Ausstellungsräumen.

Material, Form, Objekt
Exploitation vs. Exploration

Burg Giebichenstein, Halle, Fachbereich Design

Ausgehend von einem vorgegebenen Alltagsgegenstand wurde dieser nach selbst entwickelten Leitlinien verbessert oder verändert.

Hier sind wir!

Museumsinsel Berlin + Hausaufgabenhilfe Kelebek

Die Museen und ihre Sammlungen, insbesondere das Alte Museum wurden erkundet. Verschiedene Sammlungs-Highlights wurden neu interpretiert und mit Wellpappe und Klebeband lebensgroß nachgebaut.

Räumliches Arbeiten

Hochschule für Künste im Sozialen, Ottersberg

Untersuchung und Veränderung räumlicher Gegebenheiten mit Folien und Fäden.

Audioguide und Kartenset

Kunstverein Aalen

Konzeption und Umsetzung eines Kartensets für das Bildungs- und Vermittlungsprogramm in den Ausstellungsräumen.

Kunstvermittlung
praktisch-künstlerisch
dialogisch-partizipatorisch


Wir sind Thomas & Renée Rapedius, leben und arbeiten in Berlin. Wir haben an der HFBK Hamburg freie Kunst studiert und arbeiten seitdem künstlerisch, gestalterisch zusammen. Informationen zu unserer künstlerischen Arbeit gibt es hier: Thomas & Renée Rapedius

Seit zehn Jahren arbeiten wir in der Kunstvermittlung für die Staatlichen Museen zu Berlin, dem Kunsthaus Dahlem, dem Mitte Museum und weiteren Museen. Schulische Lehrerfahrung haben wir an der Burg Giebichenstein in Halle, der UDK Berlin, der Hochschule für Künste im Sozialen in Ottersberg sowie am Gabriele-von-Bülow-Gymnasium und dem Thomas-Mann-Gymnasium in Berlin gesammelt. Zudem entwickeln und gestalten wir didaktische Materialien sowie andere digitale und analoge Medien, wie etwa für das Museum für Islamische Kunst. Informationen zu unserer gestalterischen, grafischen Arbeit gibt es hier: gestaltungswillen

Wir haben zahlreiche praktisch-künstlerische und dialogisch-partizipatorische Lehr- und Vermittlungs­angebote für Kinder, Jugendliche und Erwachsene konzipiert und durchgeführt sowie didaktische Materialien entwickelt. Dazu gehören beispielsweise Audioguides zu Ausstellungen im Hamburger Bahnhof und dem Skulpturen­garten des Kunsthaus Dahlem, ein partizipatives Kiez-Projekt im Mitte Museum, oder eine von Grund­schul­kindern kuratierte Ausstellung im Rahmen von Lab.Bode, einer Initiative zur Stärkung der Vermittlungs­arbeit in Museen im Bode Museum, sowie die für das Brücke Museum entwickelte Brücke Box.

Wir verfolgen einen kritischen, diversitäts- und diskriminierungsbewussten Ansatz und haben an zahlreichen Fortbildungen teilgenommen, unter anderem bei Tahir Della und Lucía Muriel, Ayşe Güleç, glokal, Josephine Apraku, Tupoka Ogette, Stephen Lawson, Carmen Mörsch und Peggy Piesche, sowie zu Sexualpädagogik bei Dörte Döring.

Durch unsere vielseitigen künstlerischen, gestalterischen und kunst­vermittelnden Tätigkeiten verfügen wir über große Erfahrung im Umgang mit verschiedenen Techniken, Medien und Materialien sowie im experimentellen und erlebnis­orientierten Arbeiten mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in verschiedensten Kontexten.